Projekty, które w tym roku zostaną zrealizowane to:

1. Głos szkoły – stały system nagłośnienia Sali gimnastycznej w PSP 
   w Janikowie.

2. Zagospodarowanie przestrzeni publicznej w miejscowości Ryczywół.

3. Zakup i instalacja klimatyzacji w salach lekcyjnych Publicznej Szkoły Podstawowej nr 4 im. Jana Pawła w Kozienicach, wartość 56 000

4. Zdrowy i aktywny senior w Gminie Kozienice

5. Angielski w bibliotece-rozwój kompetencji językowych uczniów szkół w gminie Kozienice poprzez doposażenie bibliotek szkolnych w książki anglojęzyczne

Ze szczegółami projektów można zapoznać się poprzez stronę bo.kozienice.pl.

W ramach obchodów przygotowano szereg atrakcji i działań edukacyjnych. Aktywności rozpoczęto od gry terenowej, podczas której uczestnicy, pracując w zespołach, rozwiązywali zadania związane z ekologią, ochroną przyrody oraz oszczędzaniem energii.

Dużym zainteresowaniem cieszył się również pokaz mody ekologicznej, w którym zaprezentowano stroje wykonane z surowców wtórnych. Uczestnicy wykazali się ogromną kreatywnością i pomysłowością, udowadniając, że recykling może być nie tylko pożyteczny, ale i inspirujący.

Nie zabrakło także konkursów plastycznych o tematyce ekologicznej, które pozwoliły dzieciom wyrazić swoje spojrzenie na ochronę środowiska poprzez sztukę.

Ważnym elementem wydarzenia były tematyczne stoiska edukacyjne poświęcone żywiołom – energii wody, wiatru i słońca, stoisko zero waste „dieta dla planety” i ekologiczne dotyczące segregacji odpadów, a także stoisko dotyczące energii elektrycznej przygotowane przez Eneę Wytwarzanie. Dzieci aktywnie uczestniczyły w zaplanowanych aktywnościach i rozwiązywaniu przygotowanych zadań. Za ich poprawne wykonanie otrzymywały pieczątki, które uprawniały do udziału w losowaniu nagród.

Wydarzenie przebiegło w atmosferze zaangażowania i dobrej zabawy, a zdobyta wiedza i doświadczenia z pewnością przyczynią się do kształtowania odpowiedzialnych postaw ekologicznych wśród uczestników. Dzięki udziałowi w projekcie uczestnicy mogli poszerzyć swoją wiedzę na temat odnawialnych źródeł energii, zasad segregacji odpadów oraz codziennych działań sprzyjających ochronie naszej planety.

 

W ramach obchodów przygotowano szereg atrakcji i działań edukacyjnych. Aktywności rozpoczęto od gry terenowej, podczas której uczestnicy, pracując w zespołach, rozwiązywali zadania związane z ekologią, ochroną przyrody oraz oszczędzaniem energii.

Dużym zainteresowaniem cieszył się również pokaz mody ekologicznej, w którym zaprezentowano stroje wykonane z surowców wtórnych. Uczestnicy wykazali się ogromną kreatywnością i pomysłowością, udowadniając, że recykling może być nie tylko pożyteczny, ale i inspirujący.

Nie zabrakło także konkursów plastycznych o tematyce ekologicznej, które pozwoliły dzieciom wyrazić swoje spojrzenie na ochronę środowiska poprzez sztukę.

Ważnym elementem wydarzenia były tematyczne stoiska edukacyjne poświęcone żywiołom – energii wody, wiatru i słońca, stoisko zero waste „dieta dla planety” i ekologiczne dotyczące segregacji odpadów, a także stoisko dotyczące energii elektrycznej przygotowane przez Eneę Wytwarzanie. Dzieci aktywnie uczestniczyły w zaplanowanych aktywnościach i rozwiązywaniu przygotowanych zadań. Za ich poprawne wykonanie otrzymywały pieczątki, które uprawniały do udziału w losowaniu nagród.

Wydarzenie przebiegło w atmosferze zaangażowania i dobrej zabawy, a zdobyta wiedza i doświadczenia z pewnością przyczynią się do kształtowania odpowiedzialnych postaw ekologicznych wśród uczestników. Dzięki udziałowi w projekcie uczestnicy mogli poszerzyć swoją wiedzę na temat odnawialnych źródeł energii, zasad segregacji odpadów oraz codziennych działań sprzyjających ochronie naszej planety.



 

Kozienice odwiedził w roku 1968, tak przynajmniej datowane są jego fotografie z naszego miasta opatrzone tytułami takimi jak „Street conversation”(Uliczna rozmowa), „Sleeping Town in Poland – Flirting with a girl” (Senne miasteczko w Polsce - flirtując z dziewczyną), „Worlds collision” (Zderzenie światów) czy „Conversation between two gentlemen” (Rozmowa dwóch dżentelmenów). Znaleźć je można na stronie Exibart Street (www.exibartstreet.com/harry-weinberg/) lub polskim Wirtualnym Muzeum Fotografii (fotomuzeum.faf.org.pl/), my jednak szczerze doradzamy zacząć przygodę z ich poznawaniem od odwiedzin na stronie Kozienice w obiektywie, gdzie publikowane są od 7 kwietnia.

Dlaczego? Ano dlatego, że oprócz samych zdjęć znajdziecie tam Państwo mnóstwo komentarzy mieszkańców, z radością rozpoznających na fotografiach znajome miejsca i osoby. Takich informacji, wspomnień i emocji nie znajdziecie Państwo w źródłowych archiwach, gwarantujemy! Tylko tutaj dowiecie się, że jednym ze wspomnianych wyżej dżentelmenów jest Pan Zięba, którego lody starsi mieszkańcy wspominają z rozrzewnieniem, a bohaterką fotografii „Family Rider” jest Pani Janina Kuśmierczyk. Chylimy czoła. Panie Przemysławie, drodzy mieszkańcy-obserwatorzy - znów nam zaimponowaliście!

P.S. Oglądając zdjęcia warto wziąć pod uwagę, że w wersji opublikowanej w niektórych archiwach są one odwrócone, co może utrudniać orientację.

Zaangażowanie Enei S.A. w realizację ścieżki edukacyjnej w Kozienicach wynika z długofalowego podejścia spółki do odpowiedzialności społecznej i środowiskowej. Jako firma energetyczna, działająca w bezpośrednim sąsiedztwie lokalnych społeczności, Enea konsekwentnie rozwija inicjatywy wspierające zrównoważony rozwój, edukację ekologiczną oraz ochronę bioróżnorodności. Projekty takie jak ten są wyrazem przekonania,  że transformacja energetyczna to nie tylko inwestycje technologiczne, ale również budowanie świadomości społecznej i wzmacnianie relacji z mieszkańcami regionów, w których spółka prowadzi działalność.

„Jako Grupa Enea wierzymy, że odpowiedzialny biznes to taki, który realnie, a przede wszystkim pozytywnie wpływa na jakość życia mieszkańców i stan środowiska naturalnego. Nasze działania koncentrują się nie tylko na zapewnieniu bezpieczeństwa energetycznego, ale również na wspieraniu działań społecznych, takich jak chociażby edukacja ekologiczna. Realizacja ścieżki edukacyjnej w Kozienicach to przykład tego, jak wartości którymi się kierujemy, czyli troska o środowisko, partnerstwo w działaniu i odpowiedzialność społeczna - przekładają się na konkretne, dostępne dla wszystkich rozwiązania. To miejsce dla mieszkańców, które liczymy, że będzie często odwiedzane, lubiane i posłuży wszystkim przez długie lata” - powiedział Krzysztof Bomba, Kierownik Biura Komunikacji i PR.

Na trasie ścieżki zaprojektowano i wykonano specjalnie przygotowane przestrzenie do prowadzenia warsztatów edukacyjnych, spotkań tematycznych oraz zajęć terenowych. Wyposażono je m.in. w stoły piknikowe, ławki, tablice i gry edukacyjne, a także pomosty ułatwiające obserwację zjawisk i organizmów związanych ze środowiskiem wodnym.

Drewniane kładki, oznaczone niewielkimi lampami solarnymi, umożliwiają dotarcie  do najcenniejszych fragmentów parku bez ingerencji w runo parkowe. Wzdłuż szlaku rozmieszczono tablice z ruchomymi elementami, które w przystępny sposób prezentują aktualną wiedzę o przyrodzie, procesach zachodzących w ekosystemach oraz lokalnej bioróżnorodności.

Spacerując nową ścieżką edukacyjną w Parku Królewskim, odwiedzający krok po kroku mogą odkrywać, jak funkcjonuje otaczający nas świat przyrody. Program merytoryczny został zaprojektowany tak, aby w naturalny sposób opowiadać historię lokalnego ekosystemu, od roli wody, która kształtuje życie w parku, przez procesy małej retencji i sukcesji zbiorników wodnych, aż po skomplikowany obieg materii w przyrodzie. Ścieżka pokazuje, jak na przestrzeni czasu zmienia się runo parkowe, jak przebiega cykl życia drzew oraz jak poszczególne elementy ekosystemu wzajemnie na siebie oddziałują.

Istotną częścią jest również poznawanie lokalnej flory, fauny i świata grzybów - organizmów, które często pozostają niezauważone, a które odgrywają kluczową rolę w zachowaniu równowagi przyrodniczej. Dzięki odniesieniu do konkretnych przykładów występujących bezpośrednio w Parku Królewskim, wiedza ekologiczna przestaje być abstrakcyjna i staje się bliska codziennemu doświadczeniu mieszkańców oraz odwiedzających to miejsce gości.

Całość dopełniają nowe nasadzenia krzewów i bylin, które nie tylko podkreślają walory estetyczne przestrzeni, ale również wzmacniają jej funkcję edukacyjną i przyrodniczą. Dzięki temu Park Królewski zyskał nową opowieść — opowieść o naturze, odpowiedzialności  i wspólnym dbaniu o środowisko, którą może odkrywać każdy, niezależnie od wieku.

„Realizacja ścieżki edukacyjnej w Parku Królewskim to dla naszej gminy nie tylko inwestycja  w przestrzeń publiczną, ale przede wszystkim w przyszłość mieszkańców. Dzięki wsparciu Enei S.A. udało się stworzyć miejsce, które inspiruje do poznawania przyrody, budowania świadomości ekologicznej i wspólnego działania na rzecz środowiska. To projekt, który łączy tradycję z nowoczesnością — w historycznym sercu Kozienic powstała nowa przestrzeń edukacyjna, otwarta dla wszystkich pokoleń. Wierzę, że będzie to początek kolejnych wartościowych inicjatyw realizowanych wspólnie dla dobra naszej społeczności” - powiedział Mariusz Prawda, Burmistrz Gminy Kozienice.

Nowa ścieżka edukacyjna w Parku Królewskim stanowi trwały element oferty edukacyjnej  i rekreacyjnej Kozienic oraz przykład skutecznej współpracy samorządu i biznesu na rzecz zrównoważonego rozwoju, ochrony środowiska i edukacji ekologicznej.

Z kolei wypowiedź z-cy dyr. ds. lecznictwa Tomasza Markowskiego tchnęła w zebranych odrobinę optymizmu. Nowy personel chirurgii generuje mniejsze koszty, zabiegów jest więcej. W marcu strata bieżąca wyniesie już tylko 150 tys. złotych.

Starosta Waldemar Trelka sporo mówił o pracy ponad podziałami, ale i o hejcie na lokalnym sokuzburaka, jak nazwał jeden z pionkowskich portali. Przypomniał, że starostwo powiatowe w Radomiu przeznaczyło do tej pory 150 mln złotych na szpitale w Pionkach i Iłży. I zadeklarował dalsze wsparcie dla pionkowskiej placówki. Przypomniał też, że Starostwo jest organem właścicielskim, a nie prowadzącym. Szpital jako SPZZOZ jest jednostką samodzielną. Irena Nalewajko, odznaczona tytułem Zasłużony dla Miasta Pionki, która od dawna wspiera Szpital, zamierza dalej to robić. Zachęca również innych przedsiębiorców do takiej akcji.

Burmistrz Łukasz Miśkiewicz podziękował dyrekcji szpitala za klarowne przedstawienie sytuacji placówki. Jednocześnie przeprosił dyrekcję i pracowników, w imieniu swoim i wielu mieszkańców, za obrażające ich wpisy w internecie.

Elżbieta Giemza, emerytowana pielęgniarka, podkreśliła fakt, że Pionki są miastem ludzi starzejących się i taka placówka jest po prostu niezbędna. Poddał pod rozwagę propozycję, aby podpisy pod referendum przekazać na petycję w sprawie Szpitala. Poruszyła też problem rezonansu magnetycznego. Urządzenie od prawie dwóch lat stoi i czeka na kontrakt z NFZ.

Radny powiatowy Jan Siek przypomniał, jak lata temu udało się uratować Szpital dzięki Elżbiecie Jaworowicz ze Sprawy dla reportera. Głos zabrał także Piotr Krakowiak - członek Rady Społecznej Szpitala, jednocześnie radny Gminy Pionki.

Na szczęście udało się znaleźć pewne rozwiązanie: w 71 sprawach przewodniczący II Wydziału Karnego załączył do akt spraw wzmianki, na podstawie stosownych przepisów, że "sporządzenie pisemnych uzasadnień wyroków jest niemożliwe" i planuje wydawać kolejne we wszystkich pozostałych sprawach. Dla poszkodowanych w wyniku zaniedbań sędziego Mańkowskiego oznacza to możliwość zaskarżenia poszczególnych wyroków, a prezes Sądu Rejonowego w Kozienicach, Krzysztof Jerzy Piaseczny, zapewnił, że "strony, które złożyły wnioski o sporządzenie uzasadnienia wyroku, przy doręczeniu wzmianki wraz z odpisem wyroku, są pouczone o możliwości złożenia apelacji od wyroku pomimo braku uzasadnienia orzeczenia".

Problem z sędzią miał charakter wybitnie przewlekły. Jak wyjaśniał w lutym roku 2025 prezes Piaseczny:

- Problem z terminowością sporządzania uzasadnień przez sędziego Michała Mańkowskiego występuje od wielu lat. Naganna postawa sędziego w znaczący sposób utrudnia prawidłowe przeprowadzenie postępowań sądowych, wpływa na przewlekłość postępowań, a strony zwracają się do prezesa sądu o przyspieszenie toku urzędowania w trybie wnioskowym lub skargowym.

Koniec kariery?

Prezes sądu (podobnie jak jego poprzednik) w swoim czasie wykorzystywał dostępne sobie środki dyscyplinujące, wielokrotnie formalnie upominając sędziego Mańkowskiego - niestety, bez widocznego skutku. Konieczne stało się zatem podjęcie działań najbardziej radykalnych, których skutek widzimy dziś:

- Sąd uznał sędziego za winnego deliktu dyscyplinarnego i wymierzył mu najsurowszą karę dyscyplinarną - złożenia sędziego z urzędu - powiedziała PAP Renata Król, wiceprezes Sądu Okręgowego w Radomiu.

Oznacza to, że, jeśli wyrok się uprawomocni, sędziowska kariera Michał Mańkowskiego automatycznie się zakończy. Przestanie być sędzią i nie będzie mógł być już nigdy na to stanowisko powołany. Tymczasem pozostaje w zawieszony w czynnościach służbowych, otrzymując połowę wynagrodzenia.

To nie koniec kłopotów sędziego

Warto przypomnieć, że kwestia nienapisanych uzasadnień nie była jedynym zarzutem stawianym sędziemu. Jak pisaliśmy rok temu: Kozieniccy prokuratorzy zadając pytania prezesowi kozienickiego Sądu Rejonowego dowiedzieli się także, że w przynajmniej 21 sprawach „sędzia nie tylko nie sporządził uzasadnień, ale również nie zwrócił akt do sądu”. Dodajmy, jeśli nie jest to z miejsca jasne, że taka sytuacja jest z zasady niedopuszczalna. O ile sytuacje, w których sędziowie najzupełniej legalnie zabierają akta do domu zdarzają się jak najbardziej, w niektórych zaś z tych przypadków może zajść okoliczność, że np. z powodu kradzieży akta na jakiś czas lub na zawsze przepadają, o tyle niemal niespotykany jest stan rzeczy, w którym większą ilość akt gubi ten sam sędzia.

Jak z kolei czytamy na stronie Ministerstwa Sprawiedliwości: Sędzia Michał Mańkowski został już prawomocnie skazany na karę dyscyplinarną nagany za przekroczenie ustawowego terminu do sporządzenia uzasadnień w 90 sprawach oraz karę obniżenia wynagrodzenia zasadniczego o 25% na okres dwóch lat – za przekroczenie terminu w ponad 80 sprawach. Ponadto, dwoma nieprawomocnymi wyrokami nałożono na niego kary pieniężne za opóźnienia w 82 sprawach.

Prezes kozienickiego Sądu Rejonowego złożył do Prokuratury Rejonowej w Kozienicach zawiadomienie o możliwości popełnienia przez sędziego Michała Mańkowskiego przestępstw z art. 231 par. 1 kk i art. 276 kk. Chodzi o zarzuty niedopełnienia obowiązków albo nadużycia uprawnień przez funkcjonariusza publicznego oraz ukrywania dokumentów.

Za niedopełnienie obowiązków lub przekroczenie uprawnień grozi do trzech lat więzienia, natomiast za ukrywanie dokumentu - do dwóch lat. Sprawą zajmuje się Prokuratura Okręgowa w Lublinie.

AlKo

W ramach programu zorganizowano m.in. konkurs „Jak moja rodzina dba o środowisko?”, w którym uczniowie przygotowali fotoreportaże przedstawiające proekologiczne działania podejmowane w ich domach oraz akcję ekologiczną obejmującą zbiórkę makulatury i zużytych baterii. Istotnym elementem projektu były również warsztaty ekologiczne, w których udział wziął Łukasz Kowalski, Kierownik Wydziału Planowania i Analiz Ekonomicznych Enei Wytwarzanie który przybliżył uczniom zagadnienia związane z energią elektryczną.

Ważną częścią projektu była edukacja zdrowotna. Uczniowie wzięli udział w spotkaniu z dietetykiem oraz debacie na temat zdrowego odżywiania, a podczas zajęć praktycznych samodzielnie przygotowywali zdrowe posiłki, ucząc się zasad racjonalnego żywienia. Projekt obejmował również rozmowy i zajęcia dotyczące znaczenia aktywności fizycznej i zdrowia psychicznego.

Nie zabrakło także działań integracyjnych – w ich ramach zorganizowano konkurs pod hasłem „Szkoła dobrych relacji – integracja poziomów edukacyjnych”, który sprzyjał budowaniu więzi między uczniami różnych klas poprzez wspólne aktywności.

Dzięki wspólnemu zaangażowaniu społeczności szkolnej i wsparciu Enei Wytwarzanie, projekt znacząco przyczynił się do zwiększenia świadomości ekologicznej i zdrowotnej wśród uczniów.

Każdy mieszkaniec Gminy Kozienice możne poprzeć jeden projekt. Głosowanie odbywa się 
w trybie elektronicznym, poprzez dedykowaną stronę internetową: bo.kozienice.pl.

Budżet Obywatelski to wyjątkowa szansa, aby to właśnie mieszkańcy bezpośrednio zgłaszali 
i decydowali, na co zostanie przeznaczona część środków zarezerwowana w budżetu naszej gminy. 

Każdy głos ma znaczenie, dlatego zachęcamy do udziału w głosowaniu. Warto wybrać projekt, który – Państwa zdaniem – jest najważniejszy i najlepiej wpłynie na jakość życia mieszkańców naszej gminy.

Projekty poddane w tym roku pod głosowanie to:

1. Budowa sceny plenerowej w ogrodzie Publicznego Przedszkola nr 1 ,,POD TOPOLĄ” 
   w Kozienicach  - planowany koszt: 100 000 zł

1. Zagospodarowanie przestrzeni publicznej w miejscowości Ryczywół 
   – planowany koszt: 94 400 zł

1. Głos szkoły – stały system nagłośnienia sali gimnastycznej w PSP w Janikowie – planowany koszt: 30 000 zł

1. Budowa linii oświetlenia ulicznego Cudów-Kozienice 
   – planowany koszt: 100 000 zł

1. Pole do minigolfa nad Jeziorem Kozienickim 
   – planowany koszt: 97 000 zł

.

1. Zdrowy i aktywny senior w Gminie Kozienice - planowany koszt: 30 000 zł

1. Angielski w Bibliotece-rozwój kompetencji językowych uczniów szkół w gminie Kozienice poprzez doposażenie bibliotek szkolnych w książki anglojęzyczne – planowany koszt: 10 108,20 zł

1.  Zakup i instalacja klimatyzacji w salach lekcyjnych Publicznej Szkoły Podstawowej 
   nr 4 im. Jana Pawła w Kozienicach – planowany koszt: 56 000 zł
2. Podniebny Ratownik - Utworzenie Specjalistycznej Grupy Dronowej w OSP Wola Chodkowska - planowany koszt: 85 000 zł

1. Z MYŚLĄ O DZIECIACH - modernizacja placu zabaw przy ul. Kopernika w Kozienicach. ETAP II - planowany koszt: 100 000 zł

Jeszcze raz zachęcamy wszystkich do odwiedzenia strony bo.kozienice.pl, zapoznania 
się z projektami i oddania głosu.

1. Lucyna Mańkowska – członek Zarządu Oddziału, przewodnicząca Rady Programowej ds. Młodzieży Szkolnej ZG PTTK

2. Maria Gola – członek Zarządu Oddziału, członek Zarządu MFO PTTK

3. Wiesława Choroś - historyk

4. Kamil Kultys – nauczyciel geografii, dwukrotny laureat etapu centralnego konkursu „Poznajemy Ojcowiznę”

Na eliminacje powiatowe wpłynęło łącznie 26 prac z 12 szkół, w tym:

• 15 prac w kategorii szkół podstawowych (7 indywidualnych, 2 zespołowe, 6 multimedialnych),
• 11 prac w kategorii szkół ponadpodstawowych (3 indywidualne, 4 zespołowe, 4 multimedialne),

Prace przygotowywało łącznie 52 uczniów pod opieką 16 opiekunów.

W każdej kategorii wiekowej Jury oceniało oddzielnie prace indywidualne, prace zespołowe oraz prace multimedialne. Po obradach Jury postanowiło przyznać następujące nagrody (prace pogrubione – kwalifikacja do etapu wojewódzkiego):

szkoła podstawowa - praca indywidualna

szkoła podstawowa - praca zespołowa

szkoła podstawowa - praca multimedialna

szkoła ponadpodstawowa - praca indywidualna

szkoła ponadpodstawowa - praca zespołowa

Szkoła ponadpodstawowa - praca multimedialna

Prace z miejsc 1-4 w każdej kategorii (wyróżnione pogrubieniem) zostają wytypowane do eliminacji wojewódzkich.

Wszyscy uczestnicy i opiekunowie otrzymają dyplomy i nagrody. 

Zakup nagród został dofinansowany ze środków Gminy Kozienice w ramach otwartego konkursu ofert na realizację zadań publicznych.

Jury

1 . Lucyna Mańkowska ( - ) 2. Maria Gola ( - ) 3. Kamil Kultys ( - ) 4. Wiesława Choroś ( - )

Kiedy ktoś słyszy słowo harcerstwo, to zazwyczaj ma przed oczami zielony mundur, ognisko i ludzi, którzy siedzą w lesie i śpiewają piosenki. Wiele osób myśli, że to tylko takie zajęcie dla dzieci albo coś w stylu kolonii, tylko w mundurach. Sam kiedyś tak trochę myślałem, zanim trafiłem na zbiórkę. Dopiero jak się w tym jest, to widać, że to działa zupełnie inaczej, niż się wydaje z boku. Harcerski system wychowania polega głównie na tym, że nikt nie mówi wprost, jaki masz być. Nie ma lekcji, na których ktoś stoi przy tablicy i tłumaczy, jak być dobrym człowiekiem. Zamiast tego wszystko robi się w praktyce. Dostajesz zastęp, czyli małą grupę ludzi, i nagle okazuje się, że każdy ma jakieś zadanie. Ktoś odpowiada za sprzęt, ktoś za proporzec, ktoś prowadzi grę terenową, a ktoś pilnuje, żeby wszyscy dotarli na miejsce. Czasami wychodzi to dobrze, a czasami totalnie nie, ale właśnie na tym polega nauka.

Metoda harcerska to nie jest zbiór haseł ani teoretyczny model wychowawczy oderwany od codzienności. To sposób pracy z młodymi ludźmi, który od lat sprawdza się dlatego, że opiera się na prostych, naturalnych mechanizmach znanych każdemu dorosłemu z własnego życia: odpowiedzialności, relacjach międzyludzkich, dawaniu przykładu i uczeniu się przez doświadczenie. Jej podstawą jest pozytywność – zamiast skupiać się na błędach i karach, metoda harcerska akcentuje mocne strony człowieka i motywuje go do rozwoju. Dla wielu rodziców i nauczycieli to podejście brzmi znajomo: znacznie łatwiej wychować dziecko, które czuje się docenione, niż takie, które ciągle słyszy, co robi źle. 

Drugim ważnym elementem jest indywidualność. Harcerstwo zakłada, że każdy młody człowiek rozwija się w swoim tempie i ma inne predyspozycje. Nie wszyscy muszą być liderami, nie wszyscy muszą błyszczeć na forum grupy. Jeden świetnie poradzi sobie w organizacji, inny w pomocy innym, jeszcze inny w pracy technicznej. Metoda harcerska daje przestrzeń, by te różnice zauważyć i wykorzystać. Istotna jest również wzajemność oddziaływań. W praktyce oznacza to, że wychowanie nie działa w jedną stronę. Instruktor nie jest tylko „nauczycielem”, a harcerz tylko „uczniem”. Młodzi uczą się od starszych, ale starsi również uczą się odpowiedzialności, empatii i konsekwencji od młodszych. To relacja oparta na zaufaniu, a nie na strachu czy dystansie. 

Nie można pominąć dobrowolności. Udział w harcerstwie nie jest przymusem – młody człowiek sam decyduje, czy chce być częścią wspólnoty. Dzięki temu zaangażowanie jest autentyczne. Jeśli ktoś podejmuje się zadania, robi to dlatego, że chce, a nie dlatego, że musi. To ważna lekcja na całe życie, również dorosłe. Kolejnym filarem jest świadomość celów. Harcerze wiedzą, po co coś robią. Zbiórka, biwak czy obóz nie są „zajęciem czasu”, lecz środkiem do nauki samodzielności, współpracy i odpowiedzialności. Dorośli często zauważają, że młodzi ludzie wychowani w tym systemie potrafią planować, brać odpowiedzialność za swoje decyzje i rozumieją konsekwencje swoich działań. 

Metoda harcerska opiera się także na pośredniości i naturalności. Zamiast długich wykładów o wartościach młodzi uczą się ich w praktyce. Przykładowo odpowiedzialności nie tłumaczy się słowami, lecz powierza się konkretne zadanie – przygotowanie ogniska, prowadzenie gry czy opiekę nad młodszymi. Jeśli coś się nie uda, pojawia się okazja do refleksji, a nie do kary. Całość spina system wspierania samorozwoju, oparty na czterech filarach: Przyrzeczeniu i Prawie Harcerskim, uczeniu w działaniu, pracy w małych grupach oraz programie stale doskonalonym i pobudzającym do rozwoju. To właśnie małe grupy, zastępy, uczą współpracy, odpowiedzialności za innych i budowania relacji, których dziś często brakuje w świecie zdominowanym przez ekran. Metoda harcerska nie jest reliktem przeszłości. To sprawdzony sposób wychowania, który uczy młodych ludzi samodzielności, wartości i życia w społeczeństwie. Co więcej, wielu dorosłych z doświadczeniem harcerskim przyznaje, że umiejętności zdobyte w młodości organizacja, praca zespołowa, odpowiedzialność – procentują przez całe życie. Być może właśnie dlatego warto o niej mówić nie tylko w kontekście młodzieży, ale także jako o modelu, z którego współczesny świat dorosłych nadal może czerpać.

Wiele osób, które były w harcerstwie, potem mówi, że to im pomogło w dorosłym życiu. Lepiej radzą sobie z ludźmi, potrafią pracować w grupie i nie boją się odpowiedzialności. Nawet proste rzeczy, jak spakowanie się na wyjazd czy zaplanowanie dnia, stają się łatwiejsze, bo wcześniej już się tego nauczyli. Dlatego harcerstwo nie jest tylko hobby ani zwykłym spędzaniem czasu. To sposób wychowania, który uczy samodzielności, współpracy i pomagania innym. Może nie jest idealne i czasami bywa ciężko, ale daje doświadczenia, których trudno nauczyć się gdzie indziej. I chyba właśnie dlatego wielu ludzi zostaje w tym na dłużej niż tylko kilka zbiórek.

ćwik Kacper Lachtara

Częścią trwających konsultacji jest również badanie on-line. Za pośrednictwem formularza konsultacyjnego można podzielić się propozycjami, wnioskami i uwagami związanymi z aktualizacją Strategii Rozwoju Gminy Kozienice oraz wizją rozwoju Kozienic. Jak podkreśla burmistrz Mariusz Prawda przedstawione opinie i codzienne obserwacje będą bazą do wypracowania priorytetów w pięciu obszarach: społecznym, gospodarczym, przestrzennym, infrastrukturalnym oraz środowiskowym. 

Formularz konsultacyjny dostępny jest na stronie: https://forms.office.com/e/6gr7haPBHJ. Ankieta w wersji papierowej dostępna jest w Infopunkcie UM w Kozienicach, tu można także złożyć wypełniony dokument. 

Badanie ankietowe trwa do 3 marca br.

#GminaKozienice #StrategiaRozwoju #Gospodarka #RynekPracy #KonsultacjeSpołeczne

Pracownicy Enei Wytwarzanie po raz kolejny udowodnili, że mają ogromne serca, a ich zaangażowanie i gotowość do niesienia pomocy innym są imponujące. Każda oddana kropla krwi to realna szansa na zdrowie i życie dla potrzebujących.

Akcja została zorganizowana we współpracy z działającym przy Enei Wytwarzanie Klubem Honorowych Dawców Krwi oraz organizacjami związkowymi.

Kolejna zbiórka zaplanowana została na 17 kwietnia – już dziś zapraszamy wszystkich pracowników do wspólnego udziału w tej szlachetnej inicjatywie – zachęcamy zarówno stałych dawców, jak i osoby, które chciałyby oddać krew po raz pierwszy.

Punktem wyjścia dla dyskusji w Kozienicach była prezentacja omawiana wspólnie przez Mariusza Prawdę – Burmistrza Gminy Kozienice i Macieja Krakowiaka – dyrektora pionu transformacji energetycznej Enei Wytwarzanie. Dotyczyła ona planów i działań na przyszłość podejmowanych zarówno przez gminny samorząd jak i spółkę, które mają odpowiadać na wyzwania jakie stawia przed Kozienicami i całym regionem odchodzenie od węgla. 

- Jesteśmy w trakcie łagodzenia negatywnych skutków tego procesu dla naszej gminy. Myślę, że najważniejszy krok w tym kierunku został już zrobiony i mam tu na myśli uwzględnienie nas w Strategii Rozwoju Polski do 2035 roku, co umożliwi nam korzystanie ze wsparcia finansowego – podkreślił burmistrz Mariusz Prawda.

Głównym celem dla wszystkich stron biorących udział w dyskusji jest przedłużenie działalności największego zakładu pracy w regionie jakim jest Elektrownia Kozienice.  W poniedziałek w Urzędzie Miejskim padły różne propozycje jak to osiągnąć. Wśród najważniejszych można wymienić m.in. „zazielenienie” dwóch bloków 500MW, czyli dostosowanie ich do spalania biomasy. Istotna byłoby również budowa magazynów energii, a także instalacji do produkcji cementu z produktów ubocznych spalania węgla. Natomiast inwestycją, która jest najbliżej realizacji to budowa bloków gazowo-parowych na terenie Elektrowni. Zgodnie z przyjętym harmonogramem, przekazanie pierwszego z nich do eksploatacji planowane jest na rok 2029.

Z kolei burmistrz Mariusz Prawda mówił o inwestycjach mających duże znaczenie dla rozwoju Gminy Kozienice takich jak most na Wiśle. Wspomniał również o planowanym utworzeniu specjalnej strefy ekonomicznej na terenie Gminy. Burmistrz podkreślił też, że po aktualizacji Strategia Rozwoju Gminy Kozienice uwzględniać będzie wyzwania wynikające z transformacji energetycznej.

Burmistrz podziękował ministrowi za udział w spotkaniu i wręczył mu projekt listu intencyjnego, pod którym oprócz Gminy Kozienice podpisać mają się również: Urząd Marszałkowski, Enea Wytwarzanie oraz Powiat Kozienicki. List dotyczy współpracy wszystkich sygnatariuszy w przeciwdziałaniu negatywnych skutków transformacji energetycznej w regionie.